Curso de Psicología Infantil y Adolescente: Guía de Crianza

1.1. Definición y alcance de la psicología infantil

04:54

1.2. Principales teorías del desarrollo infantil

06:32

1.3. Métodos de investigación en psicología infantil

06:49

1.4. Factores que influyen en el desarrollo psicológico infantil

08:02

1.5. Desarrollo prenatal y neonatal

05:38

1.6. Importancia de la primera infancia en el desarrollo emocional

07:45

1.7. Desarrollo cognitivo en la infancia

08:11

1.8. Ética en la investigación y práctica en psicología infantil

08:38

1.9. Bienestar holístico en la niñez y adolescencia

05:40

2.1. La disciplina en la crianza de los niños

04:47

2.2. La paciencia en la crianza de los niños

05:03

2.3. Modelo de crianza en familias autoritarias

05:44

2.4. Modelo de crianza en familias sobreprotectoras

06:00

2.5. Modelo de crianza en familias permisivas

05:31

2.6. Modelo de crianza ideal

06:26

2.7. Entorno seguro en la crianza de los niños

06:49

2.8. La autoestima de niño y la crianza de los padres

06:37

2.9. La autorregulación en la crianza del niño

07:26

2.10. Papel del adulto en el desarrollo de habilidades de un niño

07:51

2.11. Participación controlada de los niños en conversaciones de adultos

08:34

2.12. ¿Cómo afectan las palabras positivas en los niños?

05:48

2.13. Celebrar el esfuerzo de los niños, no solo el éxito.

06:25

2.14. Haga sentir a su niño especial

06:58

2.15. La espontaneidad en la crianza

05:36

2.16. El amor en el entorno de crianza

06:53

2.17. La influencia de los estilos de crianza en el comportamiento de los niños

06:34

2.18. Tips de responsabilidad financiera para padres en la crianza de sus hijos

06:21

2.19. Desafíos de la crianza de los hijos

06:25

3.1. Vínculo afectivo y apego temprano

04:43

3.2. Desarrollo de las emociones básicas

04:43

3.3. Regulación emocional en niños

04:06

3.4. Estrategias de regulación emocional

07:01

3.5. Herramientas de desarrollo emocional

06:22

3.6. Influencia del entorno familiar en el desarrollo emocional

04:09

3.7. Estrategias para fomentar la inteligencia emocional en la infancia

04:48

3.8. Manifestaciones de problemas emocionales en niños

05:16

3.9. Intervenciones terapéuticas en el desarrollo emocional infantil

05:57

3.10. Explicar y enseñar a los niños a expresar las emociones

04:31

3.11. ¿Qué pueden hacer los padres para que sus hijos controlen sus emociones?

05:13

4.1. Etapas del desarrollo cognitivo según piaget

05:39

4.2. Desarrollo del pensamiento preoperacional y operacional

05:12

4.3. Desarrollo del lenguaje en la infancia

05:10

4.4. Factores que influyen en la adquisición del lenguaje

06:25

4.5. Desarrollo de la memoria y la atención en niños

06:16

4.6. Importancia del juego en el desarrollo cognitivo

05:41

4.7. Dificultades del aprendizaje y sus abordajes

07:04

4.8. Estrategias para estimular el pensamiento crítico en la infancia

07:00

4.9. Cultivar la conciencia somática y la salud del sistema nervioso

05:03

4.10. Niños talentosos. técnicas de enseñanza

06:25

4.11. Condiciones necesarias para que el niño desarrolle su talento

05:54

4.12. El apoyo positivo para desarrollar el talento de los niños

06:12

4.13. La disciplina y el talento

05:34

4.14. Hábitos para fomentar el talento de los niños

06:42

4.15. Las tecnologías en función del talento de los niños

06:23

5.1. Autopercepción infantil

05:42

5.2. Comprender los cambios de los niños

05:58

5.3. Comprender el contexto del niño

05:14

5.4. Formación espiritual en los niños

04:34

5.5. Autodefinición, autoestima y juego desde el preescolar

05:53

5.6. No subestimar el razonamiento de los niños

05:46

5.7. Ayuda a tu niño a desarrollar habilidades sociales

06:20

5.8. El miedo a equivocarse en los niños

05:23

5.9. Identidad social. roles de los niños

05:46

6.1. ¿Qué es la socialización infantil?

05:09

6.2. Rol de la familia en la socialización infantil

05:52

6.3. Desarrollo de la identidad y el autoconcepto

05:57

6.4. Desarrollo de las habilidades sociales y la empatía

06:01

6.5. Influencia de los amigos y compañeros en la socialización

06:28

6.6. Desarrollo de la moral y los valores en la infancia

05:20

6.7. Intervenciones para abordar problemas de conducta

05:44

6.8. Estrategias para fomentar la inclusión y la diversidad

05:52

7.1. Gestión del comportamiento en puntos y recompensas

05:06

7.2. Recompensas según los gustos del niño

05:36

7.3. Comunicación en el sistema de puntos

05:58

7.4. Efectividad del sistema de recompensas

05:50

7.5. Niños que evitan responsabilidades

05:55

7.6. Plan para mejorar el comportamiento

05:16

7.7. Explicar consecuencias a los niños

04:03

7.8. Condiciones adecuadas para castigar

05:20

7.9. Errores de los padres en la crianza

07:37

7.10. Efectos del estímulo excesivo

04:39

7.11. Ignorar el comportamiento positivo

05:48

7.12. Comunicación y control del comportamiento

06:41

7.13. Test de los cinco factores de personalidad

06:40

7.14. Influencia de los hermanos en la personalidad

04:28

7.15. Imitación de conductas paternas

05:15

7.16. Estrategias para niños víctimas de bullying

04:19

7.17. Estrategias para niños agresores

04:19

8.1. Métodos de evaluación psicológica en niños

05:40

8.2. Entrevistas y observación en la evaluación infantil

06:13

8.3. Pruebas psicométricas y de inteligencia en la infancia

06:24

8.4. Evaluación del comportamiento y habilidades sociales

06:33

8.5. Evaluación del rendimiento académico

07:08

8.6. Evaluación de trastornos del desarrollo

05:59

8.7. Consideraciones éticas en la evaluación psicológica

06:06

8.8. Comunicación de resultados a padres y cuidadores

04:51

9.1. La teoría del desarrollo psicosocial de erikson

05:12

9.2. Teorías del comportamiento

05:46

9.3. Piaget: cuatro etapas del desarrollo cognitivo

07:05

9.4. Bowlby y ainsworth. teoría de apego

07:15

9.5. La teoría del aprendizaje social de bandura

06:42

9.6. La teoría sociocultural de vygotsky

07:02

9.7. Teoría de sistemas lógicos o modelo bioecológico

07:02

9.8. Teoría de la mente

06:36

9.9. Regulación emocional y autoexpresión

05:43

9.10. Teoría de la autorregulación

06:03

9.11. La teoría del desarrollo psicosexual de freud

04:59

10.1. Trastornos del espectro autista (tea)

05:34

10.2. Trastornos del lenguaje y la comunicación

06:45

10.3. Tdah (trastorno por déficit de atención e hiperactividad)

07:24

10.4. Trastornos del aprendizaje

07:38

10.5. Trastornos del sueño y enuresis

05:41

10.6. Estrategias para niños con trastorno de sueño

04:31

10.7. Trastornos del comportamiento y conductuales

07:00

10.8. Estrategias de apoyo para niños con trastornos del desarrollo

07:16

10.9. Clasificación y diagnóstico de trastornos psicológicos infantiles

07:06

10.10. Factores de riesgo y protectores en la psicopatología infantil

06:19

10.11. Las cuatro d de la psicopatología

05:08

10.12. Trastornos del estado de ánimo en niños

06:24

10.13. Trastornos de ansiedad en la infancia

06:03

10.14. Diferentes formas de trastornos de ansiedad

06:32

10.15. Factores desencadenantes de ansiedad durante la crianza

06:59

10.16. Conductas parentales que provocan ansiedad en los niños

07:04

10.17. Tomar el control de la ansiedad de nuestros niños

05:59

10.18. La ansiedad de los padres en el proceso de crianza

05:41

10.19. Trastorno depresivo en los niños

06:05

10.20. Trastornos de la conducta alimentaria en niños

06:04

10.21. Abordaje terapéutico de la psicopatología infantil

05:37

11.1. Tipos de terapia para niños

05:58

11.2. Terapia cognitivo-conductual en niños

06:04

11.3. Terapia de juego y su aplicación terapéutica

06:43

11.4. Terapia familiar en el contexto infantil

06:27

11.5. Terapia de arte y expresión creativa

06:24

11.6. Terapia de exposición para trastornos de ansiedad

06:06

11.7. Intervenciones basadas en la atención plena (mindfulness)

06:04

11.8. Programas de intervención temprana

05:56

11.9. Coordinación interdisciplinaria en intervenciones psicológicas

05:43

11.10. Necesidades infantiles a través de la terapia de esquemas

05:57

12.1. Tipos de temperamentos en los niños

05:36

12.2. Estrategias para gestionar el temperamento de un niño

05:35

12.3. Factores que influyen en el temperamento de un niño

05:23

12.4. Niños con temperamento difícil

04:46

12.5. Niños con temperamento fácil o flexible

04:26

12.6. Niños temperamento temeroso o cáustico

04:58

12.7. Niños con temperamento rítmico

05:25

12.8. El temperamento según la teoría de thomas y chess

06:05

12.9. La adaptabilidad en la crianza

05:35

12.10. El estado de ánimo en los niños

05:30

12.11. El umbral sensorial en los niños

07:08

12.12. Adaptarse al temperamento de su hijo

05:32

13.1. Desarrollo cognitivo de los niños

05:37

13.2. Rol del psicólogo en el ámbito educativo

06:19

13.3. Evaluación de necesidades educativas especiales

06:43

13.4. Diseño de programas de intervención educativa

05:20

13.5. Estrategias para fomentar el rendimiento académico

06:05

13.6. Prevención del acoso escolar y la violencia

05:57

13.7. Asesoramiento académico y vocacional

05:59

13.8. Colaboración con docentes y personal escolar

05:48

13.9. Adaptaciones curriculares y apoyo a la diversidad

06:45

13.10. Carga excesiva en el proceso de aprendizaje

05:39

13.11. Técnicas de aprendizaje en la infancia

05:27

13.12. Efectos de las celebraciones en el proceso de aprendizaje

05:29

13.13. ¿Vómo evitar las distracciones?

05:14

13.14. La ansiedad de los niños en el proceso educativo

04:43

13.15. Trastornos del aprendizaje y del desarrollo comunes en la infancia

07:05

13.16. Manejo de problemas de aprendizaje

06:08

14.1. Comparación entre infancia y adolescencia

05:23

14.2. Cambios físicos y hormonales en la adolescencia

07:08

14.3. Desarrollo cognitivo y toma de decisiones

06:10

14.4. Desarrollo de la identidad y autonomía

06:37

14.5. Relaciones familiares y conflictos en la adolescencia

06:04

14.6. Desarrollo de la sexualidad en la adolescencia

06:12

14.7. Influencia de los medios de comunicación y la tecnología

05:43

14.8. Factores de riesgo y protección en la adolescencia

05:32

14.9. Intervenciones para problemas comunes en la adolescencia

07:44

14.10. Desarrollo adolescente y globalización

06:22

15.1. Tecnología y desarrollo infantil

06:11

15.2. Uso adecuado de dispositivos

06:09

15.3. Habilidades digitales en niños

06:31

15.4. Redes sociales: riesgos y beneficios

05:55

15.5. Ciberbullying y prevención

04:34

15.6. Videojuegos y contenido digital

04:44

15.7. Terapia en línea en niños

05:26

15.8. Seguridad digital para familias

04:59

15.9. Responsabilidad tecnológica parental

06:39

15.10. Tiempo frente a pantallas

06:58

15.11. Tecnología accesible para niños

05:24

15.12. Tecnología accesible para adolescentes

05:28

15.13. Comunicación efectiva sobre tecnología

05:29

16.1. Principales modelos y perspectivas psicológicas

04:58

16.2. El método científico en la psicología

05:02

16.3. Fundamentos de la psicología anormal

05:18

16.4. Perspectivas del comportamiento anormal

05:22

16.5. La psicología clínica

05:52

16.6. La entrevista clínica

05:08

16.7. El dsm-5

06:17

16.8. La terapia conductual

05:19

16.9. Comportamiento y terapia conductual

05:14

16.10. El estigma de las enfermedades mentales

05:09

16.11. La genética, las experiencias y la crianza

05:46

16.12. La responsabilidad parental

06:40

16.13. La influencia social

06:00

16.14. El aprendizaje de las experiencias cotidianas

05:42

16.15. Rasgos de personalidad

04:44

16.16. Desafío de erikson: integridad vs. desesperación

05:49

16.17. La vejez

05:08

16.18. Tabúes en la sexualidad de mayores

06:05

17.1. Trastornos del desarrollo intelectual

08:24

17.2. Trastornos del estado de ánimo

06:37

17.3. Trastornos alimentarios enla salud mental

06:00

17.4. Trastornos del sueño en la adultez

06:32

17.5. Trastornos y disfunciones sexuales

05:47

17.6. Trastornos de parafilia

05:29

17.7. Trastorno fetichista

06:08

17.8. Tendencias del trastorno adquirido

06:15

17.9. Trastorno exhibicionista

07:45

17.10. Trastorno voyeurista

06:16

17.11. Trastorno rístico

07:17

17.12. Trastorno pedófilo

05:34

17.13. Trastorno de masoquismo sexual

06:14

17.14. Tratamientos en disfunciones sexuales

06:20

18.1. Descargar temario en pdf