Test de la Figura Compleja de Rey (Aplicación)

Objetivos y Características de la Prueba

El Test de la Figura Geométrica Compleja de André Rey fue diseñado originalmente para evaluar la organización perceptual y la memoria visual en individuos con lesión cerebral, aunque su uso se ha expandido para valorar el desarrollo intelectual y perceptivo-motor.

Esta prueba permite apreciar la actividad perceptiva, la atención, la memoria visual inmediata y la rapidez de funcionamiento mental, ofreciendo indicadores sobre cómo la persona aborda y organiza la información visual.

Existen dos versiones principales: la Figura A, destinada a adultos y niños a partir de los siete años, y la Figura B, diseñada para niños de entre 4 y 6 años.

Su aplicación debe ser individual para evitar sesgos y permitir la observación detallada de la ejecución.

Protocolo de la Fase de Copia

La administración se divide en dos fases. La primera es la fase de copia, donde se solicita al sujeto que copie el modelo de la figura teniendo en cuenta las proporciones y detalles, con el objetivo de que la reproducción sea lo más exacta posible.

Durante esta etapa, el evaluador puede observar rasgos de impulsividad, falta de atención y la calidad del trazo, lo cual puede depender de la motivación del sujeto.

Se pueden utilizar lápices de colores diferentes que el evaluador intercambia periódicamente para registrar la secuencia y estrategia de construcción que utiliza el paciente al dibujar la figura.

Resumen

Este test evalúa la organización perceptual, la memoria visual y la velocidad mental. Posee dos versiones: la Figura A para adultos y niños mayores de siete años, y la Figura B para niños pequeños.

La administración es individual para observar la ejecución. La primera fase consiste en copiar el modelo, permitiendo al evaluador detectar rasgos de impulsividad o falta de atención según la calidad y precisión del trazo.

Se utilizan lápices de colores diferentes que se intercambian durante la prueba. Esta estrategia permite registrar la secuencia y planificación que emplea el paciente para organizar la información visual al construir la figura.