Sistema de Puntuación Koppitz (Niños)

Escala de Maduración y Edad Equivalente

El sistema de Elizabeth Koppitz (1964) está diseñado para niños de 5 a 10 años (o hasta 11) y evalúa la madurez visomotora.

Se contabilizan los errores de ejecución en cuatro categorías: distorsión de la forma (deformación, desproporción), rotación (cambios de eje de 45° o más), integración (fallas en la unión de partes) y perseveración.

La suma total de errores se compara con una tabla normativa que proporciona la "Edad Visomotora Equivalente" y el nivel escolar esperado.

Si la edad visual es significativamente menor a la edad cronológica, puede indicar un retraso madurativo o problemas de aprendizaje.

Indicadores Emocionales y Lesión Cerebral

Además de la maduración, Koppitz identifica indicadores de desajuste emocional que no puntúan para la edad mental pero sí para el diagnóstico clínico.

Estos incluyen: orden confuso de los dibujos (falta de planificación), líneas onduladas (inestabilidad), sustitución de círculos por rayas (impulsividad), aumento progresivo del tamaño (baja tolerancia a la frustración) y gran tamaño (acting out) o tamaño muy pequeño (timidez/depresión).

La presencia de indicadores de "Lesión Cerebral" se considera significativa si el niño presenta múltiples errores de ejecución que no son esperables para su edad normativa.

Resumen

Este sistema evalúa la madurez visomotora en niños de cinco a diez años. Se analizan errores de ejecución clasificados en distorsión, rotación, integración y perseveración para dete