Estudio de Caso 4: Prevención de abuso en adolescentes sordas con Lengua de Signos (LSE)

Contexto y Diagnóstico de Vulnerabilidad Lingüística

El análisis especializado del abuso sexual en la población adolescente sorda exige comprender cómo la privación lingüística incrementa drásticamente la vulnerabilidad de la víctima.

En este escenario clínico, una estudiante sorda de quince años, usuaria de la Lengua de Signos como idioma primario, padecía tocamientos inapropiados y besos no consentidos por parte de un entrenador deportivo.

El agresor utilizaba la coerción psicológica y la manipulación afectiva, imponiendo un pacto de silencio basado en la supuesta incapacidad de la menor para comunicarse o ser creída por los adultos.

Durante un proceso formativo en educación afectivo-sexual, se detectó una severa ausencia de signos técnicos en el repertorio comunicativo de la menor para nombrar la anatomía genital real, el consentimiento afirmativo y las distintas tipologías de violencia.

Esta barrera comunicativa imposibilitaba que la menor identificara formalmente la agresión, manteniéndola en una condición de indefensión que perpetuaba la violencia sufrida en su entorno cotidiano.

Activación Normativa e Intervención Sexológica Adaptada

Frente a la revelación explícita del abuso, se activaron de forma inmediata los protocolos legales de protección a la infancia, notificando la situación a las autoridades judiciales.

Como medida cautelar indispensable, se procedió al alejamiento cautelar del presunto agresor y se proporcionó a la víctima un acompañamiento psicológico especializado.

Simultáneamente, se diseñó e implementó un plan de intervención sexológica adaptado, liderado por una profesional de la sexología y una mediadora sorda.

La estrategia pedagógica priorizó la contención emocional, la desestigmatización de la agresión y el desmantelamiento de los sentimientos de culpa introyectados.

Asimismo, se reforzó el principio de soberanía corporal, enseñando que ningún adulto tiene derecho a vulnerar la intimidad ni a exigir el resguardo de secretos maliciosos.

Este abordaje multidisciplinar garantizó un entorno de seguridad jurídica y emocional, permitiendo restablecer la confianza de la menor y validar plenamente su testimonio durante todo el procedimiento institucional desarrollado por las autoridades.

Elaboración de Herramientas Pedagógicas en LSE y Resultados

La vertiente didáctica contempló la elaboración e impartición de un glosario signado específico en Lengua de Signos.

Este instrumento proporcionó signos precisos y despatologizados para nombrar la anatomía genital, definir el consentimiento mutuo e identificar conductas constitutivas de violencia sexual.

Adicionalmente, se aplicó la técnica del Círculo de Confianza mediante representaciones gráficas con aros concéntricos de colores, capacitando a la menor para identificar las figuras adultas de protección efectiva ante eventuales situaciones de riesgo.

La capacitación lingüística e interrelacional permitió que la adolescente rindiera declaración en sede judicial con plenas garantías de interpretación, facilitando la sanción del hecho delictivo.

La intervención erradicó el entorno de abuso, restauró la se