MyWebStudies - Página de inicio
Home
INGRESAR
REGISTRARSE
INGRESAR
REGISTRARSE
Buscador
Test Mantener la atención
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Cada cuánto se recomienda renovar los estímulos según la neurociencia aplicada a la educación?
Al inicio y al final de la presentación
Cada diez minutos en promedio
Aproximadamente cada tres minutos
Únicamente cuando la audiencia lo solicite
2ª PREGUNTA: ¿Cuál es el objetivo principal de la renovación de estímulos en una presentación?
Reiniciar el reloj de la atención y evitar el piloto automático
Alargar las diapositivas para profundizar
Reducir el tiempo total de exposición
Quitar distracciones externas completamente
3ª PREGUNTA: ¿Cómo debe diseñar el orador su presentación para combatir la desconexión por estímulos predecibles?
Mantener un guion lineal sin interrupciones
Usar un único tono de voz para dar coherencia
Como una serie de micro-eventos con cambios frecuentes
Evitar cualquier variación para no distraer
4ª PREGUNTA: ¿Qué tipo de comunicación se considera más robusta para mantener a la audiencia enganchada?
Unidireccional sin preguntas
Bidireccional con interacción constante
Silenciosa basada en gestos únicamente
Asincrónica por correo electrónico
5ª PREGUNTA: ¿Qué acción puede usarse para renovar estímulos durante una presentación?
Leer la misma diapositiva sin variaciones
Mantenerse inmóvil en el mismo punto del escenario
Evitar historias personales para no distraer
Contar una anécdota breve
6ª PREGUNTA: ¿Qué efecto produce la interacción constante en la audiencia?
Transforma espectadores pasivos en colaboradores activos
Reduce el nivel de alerta del público
Sustituye la necesidad de contenido preparado
Alarga innecesariamente la charla
7ª PREGUNTA: ¿Qué técnica se menciona para verificar la comprensión o provocar la reflexión durante el desarrollo?
Mostrar solo gráficos complejos
Intercalar preguntas directas o retóricas
Repetir el mismo mensaje sin cambios
Evitar toda participación del público
8ª PREGUNTA: ¿Qué efecto tiene pedir que levanten la mano quienes estén de acuerdo con una premisa?
Disminuir la atención para reducir la ansiedad
Interrumpir la co-creación del aprendizaje
Desincentivar la participación espontánea
Mantener alto el nivel de alerta y fomentar comunidad
Enviar
Este test solo está disponible para los alumnos que han adquirido el curso
PREGUNTAS INCORRECTAS
Anterior
Siguiente
¿Hay algún error o mejora?
¿Dónde está el error?
¿Cúal es el error?
Enviar
Buscar
Búsquedas populares
Nutrición
Coaching
Psicología
Bienestar
