¡Rebajas de black friday!
¿Por qué elegir uno? Llévatelos TODOS por un precio ridículo.
MyWebStudies - Página de inicio
Home
INGRESAR
REGISTRARSE
INGRESAR
REGISTRARSE
Buscador
Test Metodología para Rellenar la Guía de Evaluación
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Qué debe hacer el entrevistador en la Fase 1 (Preparación Previa)?
Rellenar los datos administrativos, las competencias y la pregunta de apertura exacta
Registrar la evidencia en Tarea (T), Acción (A) y Resultado (R)
Usar el reverso de la hoja con un sistema de codificación
Incluir opiniones personales y juicios de valor
2ª PREGUNTA: ¿Qué debe registrar el entrevistador durante la entrevista (Fase 2)?
Solo sus opiniones personales y juicios de valor
La evidencia correspondiente en las casillas Tarea (T), Acción (A) y Resultado (R)
La pregunta de apertura exacta para la fase de "Situación"
Únicamente los datos administrativos (nombre, rol, fecha)
3ª PREGUNTA: ¿Por qué el diseño de la guía de evaluación tiene a menudo espacios limitados?
Para obligar al entrevistador a usar el reverso de la hoja
Para incluir opiniones personales e impresiones subjetivas
Para obligar al entrevistador a ser conciso y mantenerse enfocado
Para registrar únicamente la información administrativa
4ª PREGUNTA: ¿Cuál es la "Regla de Oro del Registro" al rellenar la guía?
Se debe usar un sistema de codificación como "2-A" en el reverso
Se debe escribir la pregunta de apertura para la fase de "Situación" (S)
Mantener objetividad absoluta, registrando solo evidencia fáctica sin opiniones personales
Se debe registrar la evidencia en Tarea, Acción y Resultado
5ª PREGUNTA: ¿Qué se debe hacer si las notas sobre una competencia superan el espacio disponible?
Utilizar el reverso de la hoja usando un sistema de codificación (ej. "2-A")
Dejar de tomar notas sobre esa competencia
Incluir un juicio de valor sobre la respuesta
Registrar la evidencia en la casilla de otra competencia
6ª PREGUNTA: En la preparación previa (Fase 1), ¿qué debe escribir el entrevistador para asegurar la consistencia?
Sus opiniones personales sobre el currículum del candidato
La pregunta de apertura exacta para la fase de "Situación" (S) de cada competencia
Un resumen de las respuestas esperadas en T, A y R
El sistema de codificación que usará en el reverso (ej. "2-A")
7ª PREGUNTA: Según el texto, ¿qué está estrictamente prohibido incluir en las notas?
La evidencia correspondiente a Tarea (T), Acción (A) y Resultado (R)
La pregunta de apertura para la fase de "Situación" (S)
Opiniones personales, juicios de valor o impresiones subjetivas
Los datos administrativos como la fecha y el nombre del candidato
8ª PREGUNTA: ¿Cuál es el objetivo final de la guía de evaluación, según el texto?
Crear un registro fáctico, preciso y eficaz de las respuestas para la comparación
Obligar al entrevistador a usar taquigrafía personal
Ayudar al entrevistador a desviarse hacia líneas de interrogatorio irrelevantes
Servir como un guion preciso para la fase de "Situación" (S)
Enviar
Este test solo está disponible para los alumnos que han adquirido el curso
PREGUNTAS INCORRECTAS
Anterior
Siguiente
¿Hay algún error o mejora?
¿Dónde está el error?
¿Cúal es el error?
Enviar
