Test Alimentación de niños raquiticos y obesos

1ª PREGUNTA: ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES FACTORES AMBIENTALES PUEDE CONTRIBUIR A PROVOCAR DÉFICIT DE PESO EN LA INFANCIA?

Padres o cuidadores preocupados, que participan durante las comidas con los pequeños brindando la atención adecuada
Durante los primeros cuatro meses de vida alimentar al niño teniendo en cuenta sus demandas, sin establecer horarios rígidos que limiten sus necesidades
Realizar las comidas en comedores con una adecuada higiene y en un ambiente tranquilo
Cambios frecuentes de maestros, cuidadores o tutores encargados de velar por la alimentación de los pequeños

Padres, tutores o cuidadores que tienen en cuenta el apetito del niño o de la niña y no le insisten para que continúen comiendo cuando se muestran satisfechos
Padres, tutores o cuidadores que fuerzan con agresividad a niños y niñas para que se coman toda la comida

Insistir para que dejen el plato siempre vacío
Brindarle el alimento mientras juegan o ven la televisión
Ofrecer solo los alimentos atractivos para el niño como chucherías y refrescos
Confeccionar una dieta variada, adecuada a los requerimientos nutricionales del niño, y atractiva por sus características organolépticas

La obesidad es el resultado en la mayoría de los casos de un desequilibrio energético, entre las calorías que se ingieren y las calorías que se gastan a través de la actividad física
La obesidad es el resultado en la mayoría de los casos de trastornos ocasionados por mecanismos genéticos

La valoración de los padres del sobrepeso infantil como un trastorno de salud
Practicar la lactancia materna exclusiva hasta los seis meses de vida del pequeño
Dedicar todos los días parte del tiempo libre a jugar en parques y caminar al aire libre
Excesivo número de horas dedicadas a la televisión y los videojuegos

Mantener una dieta que incluya alimentos ricos en grasas e hidratos de carbono simples, como galletas, caramelos y chucherías
Incrementar el consumo de alimentos con bajo contenido energético, como las verduras y las frutas

Llevarlos caminando a la escuela, acompañarlos a subir por escaleras en lugar de tomar ascensores, llevarlos a parques o a caminatas al aire libre
Programar un régimen estricto de ejercicios diarios