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Test Casos Específicos II: Sabotaje y Secretos
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Qué indica, según el texto, un incumplimiento repetido de las tareas asignadas en terapia de pareja?
Que hubo falta real de tiempo durante la semana
Las tareas deben ser reasignadas inmediatamente sin más indagación
Que existe una resistencia pasiva o sabotaje y no simplemente un problema de agenda
Que el terapeuta no puede hacer nada al respecto y debe insistir en los ejercicios
2ª PREGUNTA: ¿Cuál es la actitud recomendada del terapeuta ante el incumplimiento repetido de tareas?
Reasignar la tarea y repetir las instrucciones
Explorar el bloqueo y preguntar por los significados subyacentes
Culpar a uno de los miembros de la pareja por no colaborar
Evitar mencionar el incumplimiento para no incomodar
3ª PREGUNTA: ¿Qué pregunta sugiere el texto para analizar el significado del incumplimiento?
Preguntar literalmente "¿Qué dice sobre vuestra prioridad el hecho de que no encontraran 15 minutos en toda la semana?"
Indagar sobre técnicas concretas para mejorar la agenda semanal
Sugerir que sigan intentando hacer la tarea en casa sin supervisión
Reasignar una tarea más sencilla para la próxima semana
4ª PREGUNTA: ¿Qué debe hacer el terapeuta cuando descubre un secreto relevante en una sesión individual?
Trabajar con la persona para que revele el secreto en un plazo determinado ofreciendo apoyo para hacerlo de forma segura
Ignorar el secreto si se divulga en sesión individual para proteger la confidencialidad
Revelar inmediatamente el secreto al otro miembro sin mediación
Continuar la terapia de pareja sin mencionar el secreto para no perjudicar la sesión
5ª PREGUNTA: Según el texto, si un paciente se niega a revelar un secreto que afecta la salud del otro, ¿qué puede hacer el terapeuta?
Finalizar la terapia de pareja explicando que no puede trabajarse eficazmente bajo esas condiciones por un impedimento ético, sin que ello implique necesariamente divulgar el secreto
Obligatoriamente informar al otro miembro detallando el secreto sin más mediación
Mantener la terapia y obligar al paciente a confesar en la próxima sesión conjunta
Referir el caso a otro profesional sin más explicación
6ª PREGUNTA: ¿Cuál es una posible finalidad oculta de acudir a terapia mencionada en el texto?
Buscar permiso implícito para separarse o amortiguar la culpa de quien quiere irse
Solicitar herramientas concretas para mejorar la comunicación de pareja
Intentar que ambos vuelvan a comprometerse con las tareas asignadas
Pedir a la familia que medie en la decisión de permanecer juntos
7ª PREGUNTA: ¿Qué implica mantener secretos graves dentro de la terapia de pareja?
Convertir al terapeuta en cómplice y falsear el tratamiento
Facilitar la confianza y mejorar la honestidad en la pareja inmediatamente
Permitir avanzar en la terapia sin consecuencias éticas
Hacer que el terapeuta asuma el secreto como parte del proceso terapéutico sin más acciones
8ª PREGUNTA: ¿Qué permite nombrar la realidad de que uno tiene "un pie fuera" según el texto?
Transformar una terapia frustrante en una terapia de separación constructiva o de cierre al nombrar la realidad de que uno ya está decidido a terminar
Ignorar la posibilidad de separación para intentar forzar la reconciliación
Convencer al miembro con "un pie fuera" de que la terapia siempre arregla la relación
Retrasar cualquier decisión para mantener la terapia indefinidamente
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