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Test La Empatía: Definición, Fases y Aplicación en Coaching
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Cómo define la RAE la empatía según el texto?
Ponerse en los zapatos del otro a nivel cognitivo exclusivamente
Capacidad de identificarse con los sentimientos de alguien
Habilidad de evaluar racionalmente las emociones ajenas sin sentirlas
Técnica de persuasión para influir en decisiones
2ª PREGUNTA: ¿Qué efecto genera la empatía en el proceso de coaching según el texto?
Una distancia emocional que impide la apertura del coachee
Un contexto seguro y libre para que el coachee se exprese con fluidez
Un protocolo rígido sin espacio para emociones
Un enfoque centrado en el coach y sus propias metas
3ª PREGUNTA: En la fase de Identificación, ¿qué hace el coach?
Impone su marco de referencia para orientar la sesión
Se desvincula de toda emoción para evitar repercusiones personales
Solo escucha palabras sin atender a motivaciones
Ve y siente activamente la situación desde la perspectiva del coachee
4ª PREGUNTA: ¿Qué caracteriza la fase de Incorporación y Repercusión?
El coach planifica sus intervenciones de forma lógica y desapegada
El coach se fusiona permanentemente con las emociones del coachee
El coach toma conciencia de que lo que comparte el coachee repercute en él emocionalmente
El coach adopta un rol de observador frío exclusivamente
5ª PREGUNTA: ¿Qué diferencia la empatía profesional de la fusión emocional?
Mantenerse atrapado indefinidamente en las emociones del coachee
Incrementar la identificación emocional en cada sesión sin límites
Evitar cualquier conexión afectiva para no contaminarse
Retirar la implicación emocional y recurrir a la razón para procesar y planificar
6ª PREGUNTA: ¿Cuál es una característica de las personas empáticas mencionada en el texto?
Tienden a evitar escuchar en profundidad para no involucrarse
Suelen gozar de popularidad y reconocimiento social
Prefieren relaciones distantes y formales por seguridad
Se centran solo en datos objetivos ignorando emociones
7ª PREGUNTA: ¿Cuál es el propósito de la fase de Separación en el modelo de tres fases?
Retirar la implicación emocional para procesar con lógica y planificar, sin perder la propia identidad
Intensificar la vivencia emocional del coachee para aumentar la conexión
Fusionarse con el coachee para maximizar la sintonía afectiva
Ignorar todo lo sentido previamente para reiniciar el proceso
8ª PREGUNTA: ¿Qué implica “ponerse en los zapatos del otro” según el texto?
Imitar conductas externas sin atender a emociones
Aconsejar desde la propia experiencia personal
Percibir el mundo desde su marco de referencia a nivel afectivo y cognitivo
Justificar siempre las decisiones del otro
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