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Test Comportamientos Profesionales del Coach II (Feedback, Refuerzo, Autorresponsabilidad, Gestión)
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Cuál es el propósito del refuerzo positivo en el coaching según el texto?
Evitar la retroalimentación para no incomodar al cliente
Corregir errores mediante crítica directa
Reconocer y validar avances para motivar y mantener conductas deseadas
Aumentar la presión a través de exigencias y sanciones
2ª PREGUNTA: ¿Cómo debe entregar el coach el feedback efectivo?
De forma general y ambigua, centrada en señalar fallos
De manera clara, específica, respetuosa y orientada al desarrollo
Solo en ocasiones puntuales y sin ejemplos concretos
Mediante críticas duras para acelerar el cambio
3ª PREGUNTA: ¿Qué efecto tiene celebrar los éxitos, por pequeños que sean?
Distrae del trabajo profundo y baja el rendimiento
Genera dependencia del reconocimiento externo
Consolida la confianza y el compromiso
Reduce la motivación intrínseca del coachee
4ª PREGUNTA: ¿Qué implica la autorresponsabilidad del coach durante el proceso de coaching?
Delegar responsabilidades clave en el coachee
Priorizar sus propios objetivos sobre los del cliente
Actuar sin límites para obtener resultados rápidos
Asumir responsabilidad sobre su conducta y labor profesional a lo largo de todo el proceso
5ª PREGUNTA: Ser consciente del impacto de sus acciones y actitudes en el coachee y en la relación es
Responsabilidad exclusiva del coachee
Un aspecto secundario y opcional
Parte de la autorresponsabilidad del coach
Relevante solo al inicio del proceso
6ª PREGUNTA: ¿Cuál de las siguientes prácticas refleja gestión y liderazgo en la práctica del coaching?
Improvisar sesiones para mantener la espontaneidad
Planificar el proceso, gestionar el tiempo, mantener registros y buscar formación continua
Evitar evaluar la propia efectividad para no sesgarse
Limitarse a atender citas sin objetivos ni seguimiento
7ª PREGUNTA: ¿Por qué el feedback efectivo facilita el aprendizaje y el cambio?
Porque minimiza la necesidad de práctica deliberada
Porque reemplaza la autorresponsabilidad del coach
Porque permite ajustar esfuerzos y crear conciencia sobre el propio desempeño
Porque evita que el coachee cometa errores
8ª PREGUNTA: ¿Para qué necesita el coachee recibir información sobre su desempeño?
Para compararse con otros coaches
Para justificar la duración del proceso
Para cumplir formalidades administrativas
Para aprender, mejorar y crecer
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