¡Rebajas de black friday!
¿Por qué elegir uno? Llévatelos TODOS por un precio ridículo.
MyWebStudies - Página de inicio
Home
INGRESAR
REGISTRARSE
INGRESAR
REGISTRARSE
Buscador
Test Estrategias de abordaje para el docente
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Cuál es la primera y más importante estrategia para un docente frente a una situación de disrupción?
Agredir verbalmente al estudiante
Poder mantener la calma y no perder el control
Realizar un juicio de valor sobre el alumno
Ignorar por completo la situación
2ª PREGUNTA: ¿Por qué es importante establecer reglas claras y planificar actividades atractivas?
Porque fomenta que aparezcan conductas disruptivas
Porque a los niños no les interesan las actividades
Porque las reglas no ayudan a prevenir conflictos
Porque un aula bien estructurada con reglas y actividades interesantes minimiza naturalmente los problemas de comportamiento
3ª PREGUNTA: ¿Qué se debe hacer en lugar de usar etiquetas como "eres desordenado"?
Realizar un juicio de valor sobre el alumno
Centrarse específicamente en la conducta que se está presentando para poder corregirla sin dañar la autoestima
Atacar la identidad del niño
No hacer nada al respecto
4ª PREGUNTA: ¿Qué beneficio tiene la práctica de la autoevaluación en el estudiante?
No tiene ningún beneficio
Evita que el niño reflexione sobre su conducta
Es una herramienta poderosa para que desarrolle su autoconciencia y su capacidad de regularse en el futuro
Fomenta que el niño no tenga empatía
5ª PREGUNTA: ¿Cuál es un ejemplo del uso de un lenguaje positivo al dar una instrucción?
Decir "no corras"
Decir "vamos a caminar despacio" en lugar de "no corras"
Usar constantemente frases negativas
Decir "no grites"
6ª PREGUNTA: ¿Para qué sirve preguntarle a un niño cómo cree que se ha sentido su compañero después de un incidente?
Para poder fomentar el desarrollo de la empatía en el niño
Para evitar que el niño se autoevalúe
Para centrarse únicamente en la conducta del niño
Para culpar al compañero
7ª PREGUNTA: ¿Por qué no se deben usar constantemente frases negativas como "no corras" o "no grites"?
Porque solo se enfocan en la prohibición en lugar de indicar la conducta esperada
Porque crean un ambiente más constructivo
Porque facilitan que el niño comprenda lo que se espera de él
Porque son un ejemplo de lenguaje positivo
8ª PREGUNTA: ¿Qué función cumplen las normas de convivencia construidas con los propios alumnos?
No tienen ninguna función
Fomentan la aparición de conductas disruptivas
Funcionan como un marco de referencia que ayuda a prevenir muchos conflictos
Hacen que el aula esté menos estructurada
Enviar
Este test solo está disponible para los alumnos que han adquirido el curso
PREGUNTAS INCORRECTAS
Anterior
Siguiente
¿Hay algún error o mejora?
¿Dónde está el error?
¿Cúal es el error?
Enviar
