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Test El problema de la retención del aprendizaje
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Qué muestra la "curva del olvido" descrita por Hermann Ebbinghaus?
Que olvidamos la información de forma lineal
Que olvidamos la información de forma exponencial, la mayor parte poco después de aprenderla
Que recordamos todo
Que el olvido es un mito
2ª PREGUNTA: ¿Qué porcentaje de información podemos retener al final del día sin repaso, según el texto?
El 80%
El 30%
El 60%
El 20%
3ª PREGUNTA: ¿Cuál es la técnica más poderosa para mejorar la retención de información, según el texto?
El "cramming"
La relectura constante
La recuperación espaciada
La memorización pasiva
4ª PREGUNTA: ¿Cómo se puede forzar a nuestro cerebro a "recordar" la información en la recuperación espaciada?
Solo releyendo notas
Evitando la información difícil
Durmiendo más
Haciéndonos autoevaluaciones, pidiendo a un amigo que nos haga preguntas o tratando de explicar el concepto a otra persona
5ª PREGUNTA: ¿Qué importancia tiene el "espaciado" en la recuperación espaciada?
No es importante
Es más efectivo repasar la información varias veces a lo largo de una semana que varias veces en un solo día
Solo sirve para olvidar más rápido
Es un factor secundario
6ª PREGUNTA: ¿Qué factor es crucial para la consolidación de los recuerdos durante el aprendizaje?
La dieta
Un buen sueño
El ejercicio físico
La meditación
7ª PREGUNTA: ¿Cómo influyen el interés y la relevancia del tema en la retención de información?
No influyen
Solo tienen un impacto negativo
Nos hacen olvidar más rápido
Retenemos más fácilmente aquello que nos importa y que podemos conectar con nuestro conocimiento previo
8ª PREGUNTA: ¿Cómo afecta el estado emocional y el nivel de estrés a la capacidad de retener información?
Una mente calmada y enfocada es mucho más receptiva y capaz de retener información
Una mente estresada o distraída es más receptiva
No afecta en absoluto
Solo afecta a las emociones
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