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Test Dinámicas Durante la Evaluación: Reconociendo la Manipulación
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Qué puede provocar la fase de evaluación en el coachee según el texto?
Indiferencia total ante el feedback
Euforia sostenida por los logros pasados
Vulnerabilidad al explorar fortalezas y áreas de mejora
Certeza absoluta sobre su desempeño
2ª PREGUNTA: ¿Cuál es una motivación común detrás de conductas manipulativas durante el coaching?
Deseo deliberado de perjudicar al coach
Mecanismos de defensa motivados por vulnerabilidad y miedo a ser juzgado
Estrategia para acelerar promociones laborales
Cumplimiento estricto de protocolos administrativos
3ª PREGUNTA: ¿Qué conducta puede mostrar un líder acostumbrado al control dentro del proceso de coaching?
Adoptar una postura plenamente receptiva desde el inicio
Intentar mantener su rol de liderazgo dominante en la sesión
Evitar cualquier toma de decisión profesional externa
Delegar el proceso de coaching en su equipo
4ª PREGUNTA: ¿Qué significa diferenciar roles en el contexto de coaching descrito?
Igualar jerarquías para evitar conflicto
Mantener al líder siempre al mando
Recordar que el rol laboral difiere del rol en coaching
Ignorar los roles y centrarse en tareas
5ª PREGUNTA: ¿Qué acción se sugiere cuando el coachee no reconoce su comportamiento de control?
Evitar confrontarlo para no incomodarlo
Cambiar el tema a fortalezas únicamente
Presentar evidencia palpable con ejemplos concretos de la sesión
Solicitar que un superior valide su conducta
6ª PREGUNTA: ¿Para qué se recomienda realizar sesiones en un territorio neutral?
Reducir costos logísticos del proceso
Aprovechar la autoridad del líder en su oficina
Facilitar el uso de herramientas tecnológicas propias
Evitar reforzar roles de poder preexistentes y ofrecer un entorno relajado y seguro
7ª PREGUNTA: ¿Qué condición favorece que el coachee se abra y acepte la orientación?
Sentirse seguro y relajado
Estar bajo presión constante
Competir con el coach por el control
Recibir retroalimentación anónima
8ª PREGUNTA: ¿Qué recurso usa el coach para desafiar mecanismos de control y promover autodescubrimiento?
Conceder más autoridad al coachee
Proponer soluciones cerradas sin debate
Posponer la evaluación indefinidamente
Formular preguntas reflexivas que cuestionen barreras
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