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Test Discapacidad Intelectual y Síndrome de Down

1ª PREGUNTA: ¿Qué describe el Análisis de Tareas en la intervención educativa?

2ª PREGUNTA: ¿Por qué el docente demuestra físicamente la tarea en el aprendizaje por modelado?

3ª PREGUNTA: ¿Qué se retira gradualmente durante la ejecución del alumno según el texto?

4ª PREGUNTA: En el alumnado con Síndrome de Down, ¿qué enfoque de lectura se prioriza inicialmente?

5ª PREGUNTA: ¿Cuál es el objetivo último de la intervención educativa descrita?

6ª PREGUNTA: ¿Qué ejemplos de aprendizajes funcionales se priorizan en este enfoque?

7ª PREGUNTA: ¿Qué fortaleza cognitiva se aprovecha en el Síndrome de Down para acceder a la lectoescritura?

8ª PREGUNTA: ¿Qué estrategia de encadenamiento puede utilizarse al enseñar una secuencia de pasos?

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PREGUNTAS INCORRECTAS

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