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Test Trastornos del desarrollo intelectual
Temario
1ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE CLASIFICAN TRADICIONALMENTE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL EN TÉRMINOS DE INTENSIDAD?
Leves, moderados, críticos, severos
Básicos, intermedios, avanzados, complejos
Primarios, secundarios, terciarios, cuaternarios
Leves, moderados, graves, profundos
2ª PREGUNTA: ¿CUÁLES SON ALGUNAS DE LAS ÁREAS AFECTADAS COMÚNMENTE EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL?
Solo aprendizaje académico
Solo habilidades sociales
Aprendizaje académico, habilidades sociales, comunicación y autonomía
Solo autonomía
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ MEDIDA SIGUE SIENDO COMÚNMENTE UTILIZADA EN LA EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL?
Medición de habilidades motoras
Evaluación emocional
Coeficiente intelectual (CI)
Evaluación social
4ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ SE FAVORECEN ENFOQUES MÁS HOLÍSTICOS EN LA EVALUACIÓN CONTEMPORÁNEA DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL?
Para medir la autonomía exclusivamente
Para considerar la diversidad de habilidades y potenciales
Para evaluar únicamente la dimensión cognitiva
Para reducir el tiempo de evaluación
5ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA CARACTERÍSTICA DISTINTIVA DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)?
Dificultades en la memoria
Hiperactividad extrema
Dificultades en la comunicación social y comportamientos repetitivos
Dificultades motoras
6ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE MANIFIESTA EL SÍNDROME DE DOWN A NIVEL GENÉTICO?
Falta de material genético adicional en el cromosoma 21
Presencia de material genético adicional en el cromosoma 21
Mutación en el cromosoma 7
Ausencia de cromosoma 21
7ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN SÍNTOMA CARACTERÍSTICO DEL TRASTORNO DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)?
Desarrollo intelectual avanzado
Síntomas físicos extremos
Síntomas de desatención, hiperactividad e impulsividad
Dificultades sociales exclusivamente
8ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN COMPONENTE ESENCIAL DE LA INTERVENCIÓN PARA LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL?
Exclusiva utilización de tecnología
Tratamientos farmacológicos intensivos
Estrategias educativas inclusivas, adaptación de materiales y colaboración
Intervenciones basadas únicamente en la edad
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