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Test Desarrollo cognitivo y toma de decisiones
Temario
1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA CARACTERÍSTICA CLAVE DE LA ETAPA SENSORIOMOTORA DE PIAGET EN RELACIÓN CON LA TOMA DE DECISIONES?
Pensamiento abstracto
Coordinación de la percepción y la acción
Razonamiento hipotético
Consideración de consecuencias a largo plazo
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ MARCA EL INICIO DE LA ETAPA PREOPERACIONAL SEGÚN PIAGET?
Desarrollo del pensamiento lógico
Pensamiento simbólico
Conservación y reversibilidad
Consideración de consecuencias a corto plazo
3ª PREGUNTA: ¿EN QUÉ ETAPA SEGÚN PIAGET LOS NIÑOS COMIENZAN A COMPRENDER PRINCIPIOS COMO LA CONSERVACIÓN Y LA REVERSIBILIDAD?
Sensoriomotora
Preoperacional
Operaciones concretas
Operaciones formales
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ CARACTERIZA LA ETAPA DE OPERACIONES FORMALES SEGÚN PIAGET?
Mayor consideración de consecuencias a largo plazo
Desarrollo del pensamiento simbólico
Pensamiento lógico con dificultades en perspectivas a largo plazo
Pensamiento abstracto y razonamiento hipotético
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ INFLUENCIA SOCIAL ES MÁS RELEVANTE DURANTE LA NIÑEZ EN LA TOMA DE DECISIONES?
Presión social
Influencia de los compañeros
Modelos a seguir como padres y maestros
Búsqueda de novedad
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ ABARCA EL CONTROL EJECUTIVO EN EL DESARROLLO COGNITIVO?
Desarrollo físico durante la adolescencia
Habilidades como autorregulación y memoria de trabajo
Pensamiento simbólico en la infancia
Influencia de los compañeros en la adolescencia
7ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE PUEDE FOMENTAR LA AUTORREGULACIÓN DESDE LA INFANCIA?
Limitando la comunicación abierta
Estableciendo rutinas y límites
Incentivando la resolución de problemas
Promoviendo la comunicación abierta
8ª PREGUNTA: ¿QUÉ ESTRATEGIA AYUDA A LOS NIÑOS A PRACTICAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EVALUAR OPCIONES ANTES DE TOMAR DECISIONES?
Incentivar la resolución de problemas
Proporcionar modelos a seguir positivos
Enseñar sobre consecuencias
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico
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