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Test Diseño y uso de soportes visuales: diapositivas que suman, no restan
Temario
1ª PREGUNTA: ¿Cuál es el propósito principal del soporte visual en una presentación?
Servir como guion que se lee palabra por palabra
Reemplazar la intervención del presentador
Apoyar el discurso sin sustituir al orador
Mostrar la mayor cantidad de información posible
2ª PREGUNTA: ¿Cuál es la regla de oro sobre el material de apoyo?
Dirigirse principalmente al ponente como recordatorio
Ser para la audiencia, no para el presentador
Sustituir el contacto visual con el público
Incluir párrafos extensos para mayor detalle
3ª PREGUNTA: ¿Qué principio debe guiar el diseño de las diapositivas?
Recargar con datos y texto abundante
Usar tipografías vistosas aunque cueste leer
Aplicar minimalismo para destacar conceptos clave
Agregar efectos para impresionar a la audiencia
4ª PREGUNTA: ¿Cuál es el diseño ideal de una diapositiva efectiva según el texto?
Párrafos largos para explicar con detalle
Listas extensas con oraciones completas
Solo un título sin ningún elemento visual
Titular claro, dos o tres viñetas y un elemento visual potente
5ª PREGUNTA: ¿Por qué se prioriza lo visual sobre el texto?
Porque el cerebro procesa imágenes mucho más rápido que el texto
Porque las imágenes requieren menos preparación por parte del ponente
Porque lo textual carece de utilidad en presentaciones
Porque las imágenes evitan la necesidad de practicar
6ª PREGUNTA: ¿Qué proporción del espacio debería ocupar lo visual en las diapositivas?
La menor parte para no distraer
Al menos la mitad del espacio de la diapositiva
Un cuarto como máximo para mantener sobriedad
Todo el espacio dejando fuera el texto por completo
7ª PREGUNTA: ¿Cómo se recomienda usar animaciones y transiciones?
Incorporarlas en cada punto para dinamizar
Evitar cualquier transición por completo
Usarlas con mucha moderación para no distraer
Emplearlas de forma llamativa en cada diapositiva
8ª PREGUNTA: ¿Qué debes evitar hacer durante la exposición respecto a las diapositivas?
Mirar al público y usar las diapositivas como referencia ocasional
Explicar con tus propias palabras los puntos clave
Limitarte a leer lo que aparece en la pantalla
Mantener contacto visual de forma constante
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