1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PRIMER PASO PARA QUE UN MAESTRO DESEMPEÑE UN PAPEL EFECTIVO EN LA DETECCIÓN DE LA DISLEXIA?
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ SEÑALES TEMPRANAS DEBE ESTAR ALERTA EL MAESTRO EN LA OBSERVACIÓN CONTINUA DEL DESARROLLO LECTOR DE LOS ESTUDIANTES PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DE LA DISLEXIA?
3ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ SON VALIOSAS LAS EVALUACIONES FORMATIVAS EN LA DETECCIÓN DE LA DISLEXIA?
4ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL LA COLABORACIÓN CON ESPECIALISTAS EN EL ROL DEL MAESTRO EN LA DETECCIÓN DE LA DISLEXIA?
5ª PREGUNTA: ¿CÓMO PUEDEN LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS AYUDAR AL MAESTRO EN LA DETECCIÓN DE LA DISLEXIA?
6ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES LA CLAVE PARA LA INTERVENCIÓN TEMPRANA EN ESTUDIANTES CON DISLEXIA?
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ ESTRATEGIAS SON ESENCIALES PARA LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE INCLUSIVO PARA ESTUDIANTES CON DISLEXIA?
8ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES FUNDAMENTAL LA COMUNICACIÓN ABIERTA CON LOS PADRES EN EL ROL DEL MAESTRO EN LA DETECCIÓN DE LA DISLEXIA?
Por favor, inicia sesión para que tu progreso sea registrado. Sin iniciar sesión, podrás realizar el test pero no se aumentará tu avance en el curso
