1ª PREGUNTA: ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES PRAGMÁTICAS EN EL CONTEXTO DEL HABLA Y EL LENGUAJE?
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ HERRAMIENTAS VISUALES AYUDAN A LOS NIÑOS CON AUTISMO A COMPRENDER SITUACIONES SOCIALES COMPLEJAS Y APRENDER CÓMO RESPONDER APROPIADAMENTE?
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ ENFOQUE TERAPÉUTICO UTILIZA DISPOSITIVOS COMO TABLEROS DE COMUNICACIÓN O APLICACIONES EN TABLETAS PARA FACILITAR LA EXPRESIÓN EN NIÑOS CON DIFICULTADES SIGNIFICATIVAS EN EL HABLA?
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ ASPECTO ES FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO DE LA TERAPIA DEL HABLA Y LENGUAJE EN NIÑOS CON AUTISMO?
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ TIPO DE TERAPIA PUEDE INCLUIR ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES, COMO EL CONTACTO VISUAL Y LA EMPATÍA, PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS CON AUTISMO LAS SUTILEZAS DE LAS INTERACCIONES SOCIALES?
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ ASPECTO DE LAS HABILIDADES SOCIALES ES UN ÁREA DE DIFICULTAD COMÚN PARA LOS NIÑOS CON AUTISMO EN EL HABLA Y EL LENGUAJE?
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLE EL JUEGO ESTRUCTURADO EN LA TERAPIA DEL HABLA Y LENGUAJE PARA NIÑOS CON AUTISMO?
8ª PREGUNTA: ¿QUÉ ÁREA DEL HABLA Y EL LENGUAJE SE ENFOCA EN LA REPETICIÓN DE PALABRAS O FRASES SIN COMPRENDER SU SIGNIFICADO, COMÚN EN NIÑOS CON AUTISMO?
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