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Test Metodología de la iteración constructiva (Fase )

1ª PREGUNTA: ¿Cuál es la exigencia principal de la etapa inaugural del protocolo?

Recepción pulcra y exhaustiva de todos los datos expuestos por el interlocutor
Interrumpir para aclarar dudas inmediatamente
Realizar el diagnóstico sin tomar notas
Emitir juicios preliminares sobre la problemática

2ª PREGUNTA: ¿Qué debe hacer el profesional durante la recepción de información?

Tomar decisiones inmediatas sobre la solución
Parafrasear de inmediato sin escuchar todo
Registrar puntos de fricción con suposiciones personales
Suspender cualquier intento de interrupción y absorber palabras e implicaciones

3ª PREGUNTA: ¿Qué implica la absorción sistemática según el texto?

Saltar la inmersión inicial para ahorrar tiempo
Emitir juicios para orientar la discusión
Tomar notas precisas registrando los puntos de fricción sin alterarlos con suposiciones
Concluir el procedimiento sin confirmación del cliente

4ª PREGUNTA: ¿Cuál es el propósito del resumen invertido?

Comprobar atención y permitir al afectado detectar omisiones o corregir desviaciones
Ignorar la versión del emisor y imponer un diagnóstico
Registrar información sin devolverla al cliente
Avanzar sin esperar la confirmación del interlocutor

5ª PREGUNTA: ¿Qué ocurre si se salta la inmersión inicial?

Mejora la velocidad del procedimiento sin consecuencias
Facilita la resolución al reducir información irrelevante
No tiene efecto en la exactitud del diagnóstico
Condena el resto del procedimiento al fracaso por apoyarse en conjeturas inestables

6ª PREGUNTA: ¿Cuándo se puede dar por concluida la primera mitad del ciclo iterativo?

Cuando el profesional cree haber comprendido suficiente
Tras un breve resumen sin validación del cliente
Solo cuando el consumidor asiente y confirma que la paráfrasis refleja fielmente su situación
Al finalizar la toma de notas sin devolución del contenido

7ª PREGUNTA: ¿Cuál es el beneficio de repetir la información con nuestras propias palabras?

Acelera el proceso omitiendo la verificación
Garantiza una alineación conceptual perfecta y elimina suposiciones peligrosas
Sustituye la necesidad de tomar notas
Impide que el interlocutor corrija el resumen

8ª PREGUNTA: ¿Por qué es importante otorgar al interlocutor la oportunidad de corregir el resumen?

Para imponer la interpretación del profesional
Para asegurar una exactitud operativa absoluta y sincronizar perspectivas evitando errores costosos
Porque reemplaza la necesidad de un diagnóstico compartido
Porque acelera la ejecución sin verificar detalles

Este test solo está disponible para los alumnos que han adquirido el curso

PREGUNTAS INCORRECTAS

¿Hay algún error o mejora?

¿Dónde está el error?

¿Cúal es el error?

Empoderando mentes a través de la accesibilidad: donde el conocimiento es un derecho para todos, y la educación transformadora es asequible para cada aprendiz.

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