Los neuromitos en las técnicas de estudio

Los neuromitos en las técnicas de estudio

Desafortunadamente, vivimos en una sociedad que a menudo acepta como ciertos datos que carecen de respaldo científico. Sobre el sistema nervioso, su funcionamiento y componentes, hay mucho desconocimiento que da lugar a los neuromitos, los cuales a menudo se difunden en el ámbito educativo.

El término neuromito se atribuye al neurocirujano británico Alan Crockard, quien lo utilizó a finales del siglo pasado para describir datos sin base científica que circulaban sobre el cerebro humano. Hoy en día, se sigue utilizando para referirse a creencias erróneas o interpretaciones incorrectas sobre hechos neurocientíficos.

Usamos solo el 10% del cerebro

Este mito se ha erróneamente asociado a Albert Einstein, aunque su origen se remonta a finales del siglo XIX, cuando algunas investigaciones científicas indicaron que solo se comprendían funciones cognitivas para una pequeña porción del cerebro. Se difundió la idea de que solo esa parte se activaba en momentos específicos.

La realidad es que utilizamos el 100% de nuestro cerebro. Este órgano, altamente eficiente, consume el 20% del oxígeno y el 50% de la glucosa de nuestro cuerpo. Se pensaba que activar todo el cerebro simultáneamente era inviable debido al alto gasto energético, pero estudios de neuroimagen han demostrado que el cerebro se activa completamente para realizar diversas tareas. Incluso durante el sueño, todas las áreas del cerebro están activas.

Los primeros 5 años de vida son los únicos determinantes

Es cierto que los primeros cinco años son cruciales para el desarrollo, pero el neuromito surge al afirmar que son los “únicos” momentos importantes. A lo largo de nuestra vida, seguimos desarrollando habilidades cognitivas y motoras, lo que demuestra la neuroplasticidad de nuestro cerebro, que nos permite aprender en cualquier etapa de la vida.

Los hemisferios cerebrales

Curiosamente, los hemisferios no controlan las funciones de las partes del cuerpo a las que sus nombres hacen referencia. El hemisferio izquierdo coordina la parte derecha del cuerpo y viceversa.

Las funciones de los hemisferios no son fijas y pueden variar entre individuos. En general, el hemisferio izquierdo se asocia con el razonamiento, el lenguaje y habilidades técnicas, mientras que el derecho está relacionado con la creatividad y la imaginación. Sin embargo, ambos hemisferios se conectan a través de miles de axones, trabajando en conjunto y no de manera aislada.

El efecto Mozart

Se popularizó la idea de que reproducir una sonata específica de Mozart mejoraba la atención y concentración de los niños al estudiar.

Es importante aclarar que la música puede tener efectos positivos en la atención. Existen estudios que indican que estos estímulos pueden aumentar la concentración y atención; sin embargo, el efecto no es duradero y no se limita a una sonata de Mozart, ya que varía según los gustos personales de cada individuo.

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